阅读推广人范晓诺带你体味亲子阅读的幸福，为您打开孩子接触世界的第一扇窗！
我们都知道
故事本身对孩子有着无穷的吸引力
但故事仅仅是故事而已，
要想把故事的影响力扩展到最大化
就离不开亲子阅读。
那么该如何进行高质量的亲子阅读呢？
本次亲子阅读专题沙龙的嘉宾
是有着6年亲子阅读实践经验的
松湖阅读起跑线推广人范晓诺老师
范晓诺
她给我们分享了哪些内容呢？
一起来看看吧！
说到“阅读”，很多家长都有这样的烦恼：
「我家宝贝就是贪玩，从来不会静下来主动看书，怎样培养阅读能力？」
「我想培养孩子的阅读能力，但我买了很多书，他都不读！我给他读啊，他也不听！该怎么办？」其实，孩子不愿意、不喜欢阅读是一种普遍现象，而如果我们想要提升孩子的阅读能力，需要三种条件才能发展起来：
1养成专注的阅读习惯。
家长与孩子要每天有固定的阅读时间，把“阅读”形成固定的计划，并和孩子一起持之以恒。
2激发浓厚的阅读兴趣。
首先，要选对合适的书。选书要符合孩子的年龄段，符合孩子这个年龄段的认知特点，语言的水平和兴趣。
其次，将阅读和交流结合起来：
边读边交流，有助于激发孩子的想象力；
提问和回答，有助于提高孩子的智商和情商；
最后，家长要让孩子们在赞扬声中,体验到成功的喜悦，意识到学习是一件快乐的事，同时让他们在阅读方面的充满自信。
3阅读量的累计。
童年时期建立起阅读的兴趣、习惯和阅读量的累计有高度相关性。大量阅读，不仅可以提升我们的阅读理解能力，还可以提升我们的动手写作能力。
激发孩子的读书兴趣，
书籍选择很重要
绘本是最适合孩子启蒙的阅读物，但选对绘本很关键。由于孩子本身的年龄所限，绘本的选择往往落到了家长身上，所以家长要非常清楚孩子在这个年龄阶段的心智发展特征，按照年龄阶段来选择绘本。
0-2岁的孩子正处于感觉认知、语言积累的阶段，这个阶段读绘本主要是为了触觉、视力的开发和兴趣的启蒙，所以我们可以为孩子选择图多字少、色彩明晰、线条简洁、语言叠加的绘本，例如绘本《噗噗噗》和《谢谢你，来做妈妈的宝贝》。当然，在给小孩读类似绘本时还要顺应小孩阅读的节奏，多与小孩进行互动。
2-4岁的孩子则处于语言学习爆发期和理解能力的发展期，他们已经具备理解书中情绪情感的能力，我们这时就应该尊重小孩的选择，与他们一起阅读语言较简短，风格较直白，有游戏互动的绘本，在他们积极参与互动的同时培养孩子的语言与理解能力。
4-6岁的孩子开始具备一定的逻辑思维和独立阅读能力，开始注重同伴关系和科学文化等。他们可以凭借自己的想象对绘本进行描述，所以这时家长可以根据孩子的词汇量和兴趣爱好，为孩子阅读绘本，我们可以照着绘本阅读，在孩子提出问题时耐心解答。
看到这里，很多家长指不定更加发愁了
“我家孩子就是不喜欢阅读，这要我怎么办呢？”
在解决这个问题之前，我们需要先回答一个问题
“你平常有看书的习惯吗”
如果你的答案是否定的
那么孩子不喜欢阅读的大部分原因就在你身上
为什么？
因为你希望自己的孩子爱上读书，你自己首先就得爱上读书，作为父母的我们要时刻谨记，好的习惯养成，很多都深受父母言传身教的影响，要想提升孩子的阅读能力，父母们也需要加入阅读的队列才行！作为家长的你，每天关掉电视、放下手机、抽出时间陪孩子一起看看绘本，才能营造良好的家庭阅读氛围。
亲子阅读时间
是很好的亲子情感表达渠道
亲子共读
能让家长有机会感知孩子内心
建立良好的亲子沟通机制
促进孩子与父母间的感情
通过家长的讲述
孩子可以“天马行空”自由想象
去学习道理和知识
亲子相伴时光
对孩子的成长道路产生至关重要的影响！
这场活动干货众多
松湖宝贝在这里难以悉数分享
如果大家意犹未尽
敬请期待下次的亲子阅读活动
最后就送上本次活动的大合照
亲子阅读活动接下来将会持续进行
详情请关注松湖宝贝的推送哦！
完